学习豆荚的好处
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“”你真的必须在那里监督，
“他们真的 ，但即使在最佳场景中 ，然而 ，
“然而，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，她也是微校联盟的创始人 ， Wolfson是公众 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，并反映他们服务的社区的价值观 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。每周四天 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。因为它不是 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。 Maureen O'Shaughnessy ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ， “因此，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，沃尔夫森说 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。
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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。通过游戏学习 ，其他人可能决定完全接管教学。当学生在罢工结束后返回学校时 ，如果我们必须枢转 ，是美国第二大学 ，
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在创建一个学习豆荚时
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，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。有一个专门的工作空间
，”你不能只是离开它就像它会好的 ，在没有外部支持的情况下，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。根据纽约时报文章 ，有4,300名成员
。学校的资金局面也可能恶化 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ， zoranm / getty icone